Afin de découvrir les accès publics à l’eau et de développer un sentiment d’appartenance à la ressource eau, les élèves feront de la recherche d’informations sur un accès à l’eau présent sur le territoire d’Organisme de bassin versant de la rivière du Nord, suivi d’une présentation orale ou d’un rapport écrit. Une mise en situation permet en plus de mieux comprendre l’enjeux de l’accès à l’eau pour tous.